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周敏成为宜昌市第二批名师工作室主持人

发表日期:2016年1月8日   出处:原创  作者:学校办公室  【字号 】已经有位读者读过此文
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    为了进一步推动科教兴市,服务宜学之城建设,充分发挥学科名师在专业建设和推动宜昌市教育发展方面的引领作用,根据市委人才办和市教育局《关于印发<宜昌名师工作室管理办法(试行)>的通知》和《关于申报第二批宜昌名师工作室的通知》经过个人申报、基层学校(单位)和县(市、区)教育局推荐,市教育局组织专家评审委员会评审,确认了第二批宜昌名师工作室及其主持人,共9个,我校语文特级教师周敏成为宜昌第二批名师工作室主持人。截至目前我校宜昌市名师工作室达到4个,位居全市高中之首。

周敏工作近况:

    2004年至今担任九年班主任、四年备课组长、八年教研组长,分别获得学校“优秀班主任”“先进工作者”“优秀共产党员”“优秀德育导师”“优秀教研组长”称号。2007、2009、2010、2011、2012年年度考核为优秀等次。2010年5月被湖北省教研室评为湖北省语文学科优秀教师,2010年6月被中共夷陵中学党委和宜昌市教育局党组评为“优秀共产党员”,2010年9月获“宜昌市第四届学科带头人”称号,2008年至今被夷陵中学评为“骨干教师”。

     2007-2013连续6年获得宜昌市高考质量一等奖,近五年有三十多篇语文学科和德育教育学术论文在《语文学习》《语文教学通讯》《班主任之友》《中学作文教学研究》等国家级和省级刊物发表。参编由湖北省教研室组编的《湖北省普通高中新课程教学指南》《高中文言文导学·导练》。参与中语会国家级“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的研究工作,并担任省教研室基础教育研究课题组负责人。2011-2012年度湖北省普通高中新课程教师网上研训中,她主讲示范课《半瓣花上说人情》,该课获得湖北省高中语文优质录像课一等奖。她2004-2007年担任0414班班主任,每年均被学校评为“优秀班主任”,在2007年高考中上一本线56人,上北大清华线3人。担任1005班班主任,在2013年高考中40人上一本线,3人上北大清华线,她的学生蔡宇奎以649分的成绩获得湖北省文科第二名、宜昌市状元。

周敏教育故事:

    在湖北省级示范高中宜昌市夷陵中学的校园里,经常可以见到这样一位朴实端庄、笑容可掬、喜爱运动、充满活力的中年女老师,同事们无论年长的还是年轻的都亲切地叫她“敏姐”,同学们无论当面还是背后都称她为“周妈妈”。她就是夷陵中学语文高级教师、教研组长、班主任、宜昌市学科带头人周敏老师。在她22年的教学生涯中,她教过的学生已不计其数,大多都从懵懂少年成长为各行各业的中流砥柱,可谓桃李满天下。她的学生,即使毕业多年也总是念念不忘他们的恩师,都说在高中阶段遇到周老师这么好的老师是他们的幸运,让他们受益终生。她就是这样一位老师——

对每个孩子充满爱心,与每位家长真诚沟通,家校合力育人才

 

    周老师所带的班级里,孩子们的家庭情况各不相同,性格特点千差万别,无论什么样家庭的孩子,不管什么样特点的孩子,在周老师眼里都是一样的可爱宝贝。每天清晨,周老师会早早地来到教室,和孩子们问好,拍拍孩子们的肩膀,问问孩子们的睡眠和早餐情况,帮他们整理一下桌面或教室,然后陪他们一起读书。每天晚自习之后,周老师总是要到教室巡视一遍,与最后离开的孩子交流一天的感受,陪住校的孩子一起散步到寝室,边走边聊,孩子们很享受这样的时光,七嘴八舌地与周老师交谈,一天的疲乏和烦恼也烟消云散。周老师对孩子们充满爱心,她说用放大镜看每个孩子的优点,就会发现每个孩子都很可爱。

    不仅自己对孩子们有爱心,她还特别注重培养孩子们的班级荣誉感和自豪感,培养他们的爱心和互助意识。为方便给同学们突发小疾病提供及时的药物治疗,她专门设立了爱心医药箱,她倡议发起对困难同学的募捐和爱心互助活动,倡导集体意识和奉献精神,以及为班级的共同理想和目标奋斗的精神。

    周老师注重与每位家长的真诚沟通,主动走进孩子的家庭进行家访,特别是对经济困难、单亲家庭等特殊学生的更是进行了细致入微的家访工作。家访不仅是教育者对学生进行教育的另一种方式,也是加强家校联系形成教育合力的一种途径,更是家长和社会渴望的春风化雨式的教育形式。周老师进行家访之后,了解了孩子家庭的具体情况,然后对孩子进行深入细致的思想工作和物质帮助,让孩子感受到了母亲般的温暖。

    她还建立了班级家长QQ群,每周反馈孩子们在校学习、生活、思想等各方面的状况,让家长知道老师在做什么,老师们是什么状况,孩子们在学校怎样学习,沟通学校教育情况。借助网络资源向家长宣传先进教育思想和理念,发挥家长学校功能。在家长群里家长互相沟通交流教育孩子的心得体会,取长补短,提高家庭教育水平。这是充分挖掘各方面教育资源,形成家校教育合力的途径,拉近老师和家长、老师和学生、家长和学生的距离,营建互相理解和支持的和谐关系。

与孩子们一起快乐成长,做孩子的知心朋友,耐心童心促发展

 

    她注重培养“仰望星空,脚踏实地”的意识,引导学生树立远大的目标并决心实现目标。她曾精心策划了两个重要的班会,一个主题为“想想十年后的自己”,十年后想成为什么样的人,鼓励学生敢于规划人生,切实规划人生。另一个主题为“分段实现大目标”,将人生目标落实到现实学习生活的过程之中。高三另请特级老师召开班会,主题为“人生没有捷径”,提醒学生将目标的实现与踏实的行动结合起来。确定名校目标、竞争对手,大胆说出来,实际行动起来。将目标和对手张贴上墙,每月小结反思,分段实现大目标,这样就会得到成功的快乐,而不是巨大的压力。

    周老师很喜爱体育运动,注重身体素质的提高,在操场上、球场上经常能见到她矫健的身影。她引导孩子们积极参与体育活动,在运动中感受健康活力的快乐。她与孩子们一起上体育课,高考前几天,她还和孩子们在一起打排球,让孩子们快乐轻松上考场。

    她和孩子们一起进行“成长之旅”远足活动,肩并肩,手拉手,互相鼓励徒步走过25公里,和孩子们在一起充满了欢笑,虽然有苦有累,但在过程中锻炼了吃苦耐劳的精神,增强了克服困难的勇气,收获了成长的快乐。

    周老师对待班主任工作总是全身心地投入,她融入到孩子们之中,与他们共患难,同欢笑,陪他们一起成长。每一次集体活动她必到场,和孩子们一起筹划、准备、排练、分享、总结,在其中体会孩子们成长的快乐,与他们共同度过快乐的时光。她所带1005班在全校表演的英语剧《罗密欧与朱丽叶》、诗朗诵《木兰辞》、戏曲联唱《曲苑风华》、运动会开幕式等都达到了令人难忘的效果。还有餐饮服务礼仪实践活动、排球比赛等,她都是全程陪着孩子们,她非常耐心又充满童心地参与其中,成为孩子们的知心朋友,在陪伴孩子的过程中她抓住教学契机促进了孩子的发展。

给孩子充分的自主空间,感受学习的愉悦,合作探究创佳绩

 

    周老师是语文特级教师,在教学教研方面取得了非常突出的成绩,2007-2011连续五年获得宜昌市高考质量一等奖,近五年有三十多篇语文学科和德育教育学术论文在《语文学习》《语文教学通讯》《班主任之友》《中学作文教学研究》等国家级和省级刊物发表。参编由湖北省教研室组编的《湖北省普通高中新课程教学指南》《高中文言文导学·导练》。参与中语会国家级“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的研究工作,并担任省教研室基础教育研究课题组负责人。2011-2012年度湖北省普通高中新课程教师网上研训中,她主讲示范课《半瓣花上说人情》,该课获得湖北省高中语文优质录像课一等奖。她2004-2007年担任0414班班主任,每年均被学校评为“优秀班主任”,在2007年高考中上一本线56人,上北大清华线3人。担任1005班班主任,在2013年高考中40人上一本线,3人上北大清华线,她的学生蔡宇奎以649分的成绩获得湖北省文科第二名、宜昌市状元。

    这些成绩的取得,与她积极倡导学生自主学习,扎实开展合作探究是分不开的。她努力促进班级形成自主合作学习氛围,营造互助、欣赏、良性竞争的人文环境。无论课堂学习还是班级活动,能给学生自主决定的事情她就让他们自己讨论解决,能由学生合作完成的任务老师绝不包办代替。班级同学之间,师生之间互相学习,互相欣赏,共同提高,她把陶行知先生《创造宣言》的一句话作为自己的治班理念,即“先生创造学生,学生创造先生,学生先生合作创造值得彼此崇拜之人”。她把班级学生分阶段建立各科学习小组,由课代表当组长,每周在科任老师的指导和帮助下开展活动,有计划,有活动内容,有小结,很有针对性,很有实效性。

    在语文学科教学方面,她特别重视扩大学生阅读面,激发孩子们广泛阅读经典名著的兴趣,丰厚他们的文学涵养。她培养学生广采博闻的阅读习惯,以有益的书籍作为生日礼物、学科竞赛奖品送给学生,如中外名著《围城》等,还有优秀人文图书《章太炎国学讲义》《野火集》等。她为了让孩子们养成阅读和写作的良好习惯,激发阅读和写作兴趣,布置给学生每周阅读任务和间周写作任务,提出具体要求,并坚持落实。她为了培养学生深度思考习惯和流畅准确表达的能力,每天的课前三分钟由学生进行语文知识介绍、素材分析、实事热评快读等。有时候学生准备充分,讲得兴致高涨,她干脆把讲台让给学生,让学生一吐为快。

让每个孩子学有所长,鼓励激发学生,个性专长享成功

 

    周老师善于给学生充分展示特长的舞台,培养广泛的兴趣爱好。她引导孩子们以认真的态度对待每次班会活动、生日会,精心组织英语剧表演、学校文艺晚会曲艺表演等活动,激发每个学生参与活动的兴趣,并在其中充分展示自己特长。她注重学生社会实践活动,除了积极参与学校年级组织的活动,还自行组织有餐饮客房服务参观学习等活动,了解和学习社会服务礼仪。而这些活动她都非常用心地为孩子们做了记录,毕业典礼那天,她将孩子们三年来参与的各项活动图片等资料刻成了纪念光盘作为毕业礼物送给孩子们,这套光盘也成为了孩子们一辈子的珍藏品。

    她鼓励学生广泛阅读,扩大知识面,提升人文素养,关注社会现实,培养责任感和使命感。她和学生一起购买和捐赠了一批有益书籍建立班级图书角,倡导阅读和交流。除了必读经典文学名著之外,她班的学生基本上都阅读完了《辩证看,务实办》《历史深处的忧虑》《万历十五年》《中国历代政治得失》《改变一生的星巴克理念》等书籍,每周还布置有观看“新闻周刊”任务,在班上播放人文知识方面的视频,如中央电视台拍摄的优秀纪录片《笔墨春秋》《诗歌唐朝》《百家讲坛》等。开阔的知识面和深厚的人文素养,让周老师班上的孩子有了更强的竞争力,在高校自主招生和高考中获得成功。

    她鼓励学生建立、参与学校的各项社团活动,由她班上的学生发起组织的社团有日浴读书社、百草园文学社、兰亭书法社等。在社团活动中,孩子们锻炼了组织能力和表达能力,为他们日后的学习和工作奠定了良好的基础。

    除了让在组织领导方面有特长的同学感受到成功的快乐,她也为在写作方面有特长的同学提供成功的平台。她积极推荐学生习作发表,2012年以来到目前为止她班孩子的文章已有36篇次在国家和省级刊物发表,31人次获奖。

    2013年高考宜昌市文科状元蔡宇奎同学在英语剧表演、演讲主持、文艺表演、学科竞赛以及学生会工作中都有突出表现,也得益于周老师对他在个性专长方面的培养。

    周老师信奉教育家雅斯贝尔斯的一句名言:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她在用实际行动锤练一个高尚的灵魂,然后去唤醒一颗颗童稚的灵魂,让自己的一生无愧无悔。

 

(责任编辑:tanzh 审核:tanzh)


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